新手上路
主題
主題
全部主題
學習法
學習方法 (215)
公職考試
高普考 (543)
鐵路特考 (916)
初等/地方特考 (342)
司法特考 (52)
移民特考 (9)
關務/稅務特考 (53)
民航特考 (18)
國安局/調查局 (14)
身心障礙特考 (36)
原住民特考 (12)
外交特考 (10)
海巡特考 (7)
就業考試
中華郵政 (1433)
捷運公司 (142)
銀行考試 (226)
農漁會 (43)
國營事業 (205)
中華電信 (72)
台電公司 (150)
臺灣菸酒 (159)
中油公司 (175)
自來水公司 (93)
中鋼/中鋁/中龍鋼/中碳 (67)
農田水利會 (75)
漢翔航空 (31)
臺灣港務公司 (27)
台糖公司 (24)
其他 (74)
金融證照
期貨/證券 (56)
投信投顧/信託 (13)
理財規劃 (25)
內控 (4)
授信/外匯 (6)
債券/票券 (1)
股務人員 (1)
專技/技術證照
導遊領隊 (44)
記帳士 (7)
不動產經紀人 (13)
地政士 (7)
消防設備人員 (4)
報關人員 (5)
技術士檢定 (35)
社工師 (5)
食品技師 (6)
人身保險業務員 (5)
軍警考試
一般警察/警察特考 (100)
警專/警大 (33)
軍士官/預官 (9)
軍校招考 (12)
升學考試
升高中 (11)
升大學/轉學考 (33)
升科大四技 (5)
研究所 (6)
國貿類
國貿大會考 (3)
專責報關人員 (0)
教育師資
公幼教保人員 (8)
公幼教師甄選 (2)
教師甄試 (14)
語言檢定
全民英檢 (5)
TOEIC多益 (5)
資訊平台
就業資訊 (8)
金融議題 (1)
鼎文學員專區
密集班 (0)
一般班 (0)
其他
其他 (3611)
老師
發問
登入
註冊
身心障礙特考考古題 教育行政 教育學大意
身心障礙特考考古題
教育行政 教育學大意
主題分類
學習法
學習方法
公職考試
高普考
鐵路特考
初等/地方特考
司法特考
移民特考
關務/稅務特考
民航特考
國安局/調查局
身心障礙特考
原住民特考
外交特考
海巡特考
就業考試
中華郵政
捷運公司
銀行考試
農漁會
國營事業
中華電信
台電公司
臺灣菸酒
中油公司
自來水公司
中鋼/中鋁/中龍鋼/中碳
農田水利會
漢翔航空
臺灣港務公司
台糖公司
其他
金融證照
期貨/證券
投信投顧/信託
理財規劃
內控
授信/外匯
債券/票券
股務人員
專技/技術證照
導遊領隊
記帳士
不動產經紀人
地政士
消防設備人員
報關人員
技術士檢定
社工師
食品技師
人身保險業務員
軍警考試
一般警察/警察特考
警專/警大
軍士官/預官
軍校招考
升學考試
升高中
升大學/轉學考
升科大四技
研究所
國貿類
國貿大會考
專責報關人員
教育師資
公幼教保人員
公幼教師甄選
教師甄試
語言檢定
全民英檢
TOEIC多益
資訊平台
就業資訊
金融議題
鼎文學員專區
密集班
一般班
其他
其他
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
1. 當學生希望從教師處取得支持性的評論、微笑或拍拍肩膀等動作,這種現象表示教師已發揮那一類型的人際影響力?
(A)專家的影響力
(B)參照的影響力
(C)報酬的影響力
(D)法理的影響力。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
2. 認為「教育自身並沒有什麼目的,只有人、父母、教師才有目的」是那位教育學者的看法?
(A)史賓塞(H. Spencer)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)凱欣斯泰納(G. Kerschensteiner)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
3. 成就測驗的重要功能之一,就是用來:
(A)了解學生的特殊性向
(B)了解學生的學習能力
(C)測量所預期的學習結果
(D)做為編班的依據。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
4. 某國家因鼓勵兒童學習電腦而造成一大堆近視學生,此即未考慮到教育的:
(A)成本效益
(B)機會成本
(C)淨效益價值
(D)外部性社會成本。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
5. 課間活動、聯課活動是屬於何種課程?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)校外課程。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
6. 新的學習,要以學生的舊經驗為基礎,也就是教師須經常喚起學生舊經驗,用來解釋新教材,這種歷程稱之為:
(A)類化作用
(B)社會化
(C)個別化
(D)統整化作用。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
7. 下列何者不是教育測量的基本特質?
(A)個體具有可測量的特質
(B)心理與教育測量是直接的
(C)測量都有誤差存在
(D)測量時常是相對的。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
8. 那一種學說以官能心理學為理論基礎,主張人類心靈分為若干獨立的官能,如聯想、感覺、想像等,教育即直接以訓練這些官能為目的?
(A)形式訓練說
(B)生長說
(C)形成說
(D)生活預備說。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
9. 我國高級中等以下學校教師資格之取得,係採取什麼制度?
(A)審定制
(B)認可制
(C)檢定制
(D)甄試制。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
10. 根據個人經由知覺所得的印象,就事物的外形加以判斷,這種認知能力的表現,屬於皮亞傑(J. Piaget)所說的那一認知發展階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
11. 教育評鑑學者史塔弗賓(D. L. Stufflebeam)的CIPP模式,其中雙P指的是什麼?
(A)背景、輸入
(B)過程、成果
(C)個人、產品
(D)生產、力量。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
12. 被稱為科學管理之父的是:
(A)費堯(H. Fayol)
(B)泰勒(F. W. Taylor)
(C)梅由(E. Mayo)
(D)巴納德(C. Barnard)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
13. 下列有關國民教育法的敘述那一項錯誤?
(A)國民教育以由政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦
(B)國民小學及國民中學之教科圖書,由教育部審定,必要時得編定之
(C)國民小學校長得回任教師
(D)國民中小學的校長由教師兼任之。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
14. 各大學辦理教育學程的規定主要是依據下列那一種教育法規?
(A)教師法
(B)師資培育法
(C)大學法
(D)教育基本法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
15. 教育行政學是一門:
(A)應用科學
(B)理論科學
(C)經驗科學
(D)哲學。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
16. 特殊教育強調「最少限制的環境」之意是指下列何種特殊兒童的安置方式?
(A)特殊班
(B)資源班
(C)普通班
(D)特殊學校。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
17. 教育本身具有下列何種獨特的性質:
(A)教育是人力密集的事業
(B)教育的輸入、過程及輸出沒有關聯
(C)教育的成本與效益容易直接測量
(D)教育是不涉價值的事業。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
18. 「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」,這種看法合乎下列那一種教育價值的要求?
(A)卓越
(B)效能
(C)公平
(D)流動。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
19. 英國的夏山學校受到何種思潮影響甚深?
(A)進步主義
(B)理性主義
(C)本質主義
(D)存在主義。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
20. 以下那一人為法家代表,主張以法為教,以吏為師,以達知法守法的教育目的?
(A)墨子
(B)荀子
(C)韓非子
(D)莊子。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
21. 國民中小學採取常態分班,是基於那一項教育理念?
(A)因材施教
(B)教育機會均等
(C)分流教育
(D)多元教育。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
22. 下列那一項係屬於行為目標之敘寫方式?
(A)養成欣賞能力
(B)養成良好生活習慣
(C)陶冶民族意識
(D)能背出本課課文。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
23. 最早倡導設計幼稚園教育理念與措施的學者是誰?
(A)蒙泰恩(M. Montigne)
(B)蒙特梭利(M. Montessori)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)
(D)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
24. 皮特斯(R. S. Peters)曾提出教育的三大規準作為判斷教育活動之依據,請問他提出那三大規準?
(A)合認知性、合道德性、合自願性
(B)合辯析性、合價值性、合認知性
(C)合辯析性、合價值性、合準備性
(D)合認知性、合價值性、合自願性。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
25. 艾力思(A. Ellis)認為人會有情緒困擾,主要因為他有不合理的思考和想法,因此幫助個案探討引起此情緒的原因,進而找出一種調適的方法,這種治療法稱為:
(A)心理劇治療法
(B)行為治療法
(C)理情治療法
(D)完形治療法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
26. 融合普通科目與職業科目為一體的課程組織,輔導學生選修適性課程的是那一類型的高級中學?
(A)實驗高級中學
(B)完全高級中學
(C)社區高級中學
(D)綜合高級中學。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
27. 目前教育部負責審議師範校院變更及停辦事項的是那一個委員會?
(A)學術審議委員會
(B)師資培育審議委員會
(C)教師評審委員會
(D)教師資格審議委員會。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
28. 教師協助學生了解工作世界與休閒活動的影響因素與必備條件,係屬於何種輔導?
(A)生活輔導
(B)學習輔導
(C)職業輔導
(D)生涯輔導。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
29. 個體學習到社會文化所期待的適合於男性或女性的行為模式或價值觀,此概念稱為:
(A)性別意識
(B)性別角色
(C)性別分工
(D)性別規範。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
30. 主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)是屬於測量評估人的什麼特質?
(A)智力
(B)性向
(C)成就
(D)人格。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
31. 艾瑞克遜(E. Erikson)認為在人格發展歷程中個人將面臨親密或疏離的發展危機大約是在那一時期?
(A)青年期
(B)成年期
(C)中年期
(D)老年期。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
32. 布魯納(J. Bruner)主張學習者應是主動的探究者,而非接受者,所以他主張用何種教學法?
(A)編序教學法
(B)指導教學法
(C)啟發教學法
(D)協同教學法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
33. 在統計量數中,使用最廣的集中量數是下列那一種?
(A)平均數
(B)中數
(C)標準差
(D)眾數。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
34. 下列有關教學評量的敘述,何者不完全正確?
(A)形成性評量在教學中實施
(B)總結性評量在教學末實施
(C)診斷性評量在教學有困難時實施
(D)評量是教學的終點,旨在評定成績。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
35. 下列何者是教導「概念性教材」時,最佳的學習輔導策略?
(A)多方練習並提供回饋
(B)提供多樣化的正例和反例
(C)由楷模示範行為表現
(D)使用心像和記憶術。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
36. 一個人用以同化新訊息以及產生訊息回憶的現存知識結構,稱之為:
(A)基模
(B)經驗
(C)知識
(D)頓悟。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
37. 如果某一種測驗在不同時間點重複測量人的某一心理特質,所獲得之結果都相當一致,那麼這個測驗工具是具有什麼特質?
(A)效度
(B)常模
(C)信度
(D)決斷度。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
38. 由許多不同教學人員,組成教學團,共同計劃、合作進行教學的方法,稱為:
(A)編序教學
(B)討論教學
(C)協同教學
(D)社會法教學。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
39. 下列何者不屬於皮亞傑(Piaget)認知發展理論的基本理念?
(A)同化
(B)調整
(C)平衡作用
(D)增強作用。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
40. 學校本位課程評鑑模式的主要特徵是:
(A)根據課程總綱綱要建立評鑑指標
(B)由專家學者評鑑學校課程發展成果
(C)由學校成員經不斷實踐與嘗試錯誤實施之
(D)委由專家建立評鑑指標,由學校成員執行評鑑。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
41. 國民中小學的童軍活動,係屬於那個學習領域範圍?
(A)社會
(B)自然與生活科技
(C)綜合活動
(D)健康與體育。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
42. 編製歷史科教材,先教臺灣歷史,而後再教授中國、亞洲和世界歷史,這種教材組織稱為:
(A)圓周組織
(B)論理組織
(C)大單元組織
(D)螺旋式組織。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
43. 在擬定一個成就測驗的編製計畫時,使用細目表的主要目的是什麼?
(A)節省編製測驗所需的時間
(B)確保內容取樣的品質
(C)使試題的編製更為容易
(D)增加成就測驗的客觀性。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
44. 實地進行教育活動的人員也可以提出教育問題而進行教育研究工作,這是下列那一種研究方法?
(A)行動研究法
(B)實驗研究法
(C)問卷調查法
(D)個案研究法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
45. 一份心理測驗呈現出常模,代表何種意義?
(A)它的分數可以定義及格的標準
(B)它的分數是依人口比例分配的
(C)它的成績可由原始分數轉變成標準分數
(D)受試者可以與接受同一測驗的人做比較。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
46. 實驗時,研究者對研究結果已有主觀的預期,而使得實驗的進行,不自覺地符合此一期望,而使得研究結果不正確也不客觀,這現象稱為?
(A)月暈效果
(B)霍桑效果
(C)自行應驗的效果
(D)再製現象。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
47. 各縣市教育局掌理增班設校、修建設備和學校總務等事宜的業務單位是:
(A)國民教育課
(B)學務管理課
(C)社會教育課
(D)體育保健課。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
48. 帕森士(T. Parsons)曾提出教育的主要功能為:
(A)社會化與安置
(B)選擇與創造文化
(C)社會化與選擇
(D)創造文化與安置。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
49. 在20世紀30年代於美國所進行的「霍桑研究」(Hawthorne Studies)奠定了下列那一種行政理論的基礎?
(A)科學管理理論
(B)人際關係理論
(C)階層管理理論
(D)行為科學理論。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
50. 「會遵守交通規則」,是蓋聶(R. M. Gagne’)主張的那一種學習結果?
(A)語文知識
(B)心智技能
(C)態度
(D)動作技能。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
51. 《民生主義育樂兩篇補述》中檢討學校教育的三種缺點,除了升學主義及形式主義外,還有那一種?
(A)享樂主義
(B)嚴厲主義
(C)考試主義
(D)孤立主義。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
52. 到今日仍有通才教育與專才教育之爭,係受何種主義思想影響所致?
(A)進步主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)永恆主義。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
53. 社會學者柯萊(C. H. Cooley)提出那一概念,意指「每一個人對他人都是一面鏡子,反映出他人所表現過的一切」?
(A)自我理想
(B)參照團體
(C)同儕群體
(D)鏡中自我。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
54. 老師指定的作業內容,不能違反社會善良風俗,這符合教育規準中的那一項?
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合邏輯性。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
55. 國民中小學透過升降旗等活動培養學生愛國心,這是屬於教育的何種功能?
(A)政治功能
(B)經濟功能
(C)社會功能
(D)文化功能。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
56. 中國近代官方最早為女子設置的西式新學堂是始於何時?
(A)十九世紀前期
(B)十九世紀後期
(C)二十世紀前期
(D)二十世紀後期。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
57. 「情境模式」又稱「情境分析模式」或「文化分析模式」,其基本假定強調促進學校真正改變的最有效方法是?
(A)國家本位課程發展
(B)學校本位課程發展
(C)教師本位課程發展
(D)學生本位課程發展。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
58. 麥克里蘭(David C. McClelland)所提出人的需求之類別中,不包括下列何者在內?
(A)成就需求(need for achievement)
(B)權力需求(need for power)
(C)親和需求(need for affiliation)
(D)成長需求(need for growth)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
59. 父母教導兒女向長輩問安,是屬於何種教育功能?
(A)政治功能
(B)經濟功能
(C)社會功能
(D)文化功能。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
60. 那一個學者曾揭櫫教育的三大規準為:合價值性、合認知性、合自願性,可做為批判教育活動的依據?
(A)菲希特(Fichte, J.)
(B)皮特斯(Peters, R. S.)
(C)黑格爾(Hegel, G. W. F.)
(D)涂爾幹(Durkheim, E.)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
61. 教師的讚美、微笑與注意,屬於何種增強物?
(A)活動增強物
(B)代幣增強物
(C)原級增強物
(D)社會增強物。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
62. 下列何者屬於激勵保健理論(Motivation-Hygiene Theory)的激勵因素?
(A)工作本身
(B)薪資
(C)視導技巧
(D)人際關係。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
63. 莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品,期末展現一學期來的努力、進步與成果,同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法?
(A)實作評量
(B)動態評量
(C)真實評量
(D)檔案評量。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
64. 甲午戰爭後,清廷派遣留學生出國,是以何國為主?
(A)美國
(B)日本
(C)歐陸
(D)英國。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
65. 主張有隱性和顯性兩種知識及知識螺旋的概念之學者是:
(A)野中郁次郎(Nonaka)和竹內弘高(Takeuchi)
(B)巴何夫和斐瑞希(Barghoff & Pareschi)
(C)歐迪爾(O' Dell)和葛蕾森(Grayson)
(D)彼得(Peter)和帕金森(Parkinson)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
66. 下列那一單位不在我國教育部的組織中?
(A)學生軍訓處
(B)中部辦公室
(C)師範教育司
(D)體育司。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
67. 下列那一項敘述與學校本位管理(school-based management)的意義不相符?
(A)將作決定的權力下放到學校
(B)學校相關人員必須負起相對的責任
(C)目的在追求學校的卓越表現
(D)作決定的範圍限於人事等一般行政決定。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
68. 下列那一項敘述不符合「服務領導」(servant leadership)的概念?
(A)觀念來自赫賽(H. Hesse)的《東方之旅》(Journey to the East)一書
(B)偉大的領導者必須先是服務者
(C)主要倡導者是塞吉凡尼(Thomas Sergiovanni)
(D)主要特質與作為包括說理(persuasion)、傾聽(listening)、同理心(empathy)等。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
69. 1984年至1987年間,成立臨時教育審議會,從事教育改革研議的國家是:
(A)德國
(B)日本
(C)法國
(D)美國。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
70. 下述那一個國家的聯邦政府通過立法設定公元2000年的全國性教育目標,並鼓勵各州參與全國性教育改革方案:
(A)加拿大
(B)澳洲
(C)巴西
(D)美國。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
71. 下列那一項敘述對組織文化的理解是錯誤的?
(A)組織文化的正向功能可以促進組織成員對組織的認同
(B)阻礙成員的活力是組織文化的負向功能
(C)組織文化只有正向功能
(D)組織文化通常包括若干次級文化。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
72. 採行下列那一種教育決策模式容易發生「頭痛醫頭,腳痛醫腳,治標不治本,使決策越做越多」的嚴重問題?
(A)參與式
(B)理性式
(C)政治式
(D)放任式。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
73. 教師為讓學生維持儀表整潔,而以身作則。這屬於何種課程?
(A)非正式課程
(B)潛在課程
(C)空白課程
(D)顯著課程。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
74. 下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容?
(A)視覺藝術
(B)音樂
(C)文學
(D)表演藝術。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
75. 「學生同儕的次級文化」對學生行為表現的影響很大,這是屬於何種課程?
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)空無課程
(D)懸缺課程。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
76. 學習內容組織要隨著學習階段逐步加深加廣,這是一種:
(A)編序教學
(B)螺旋式課程
(C)統整課程
(D)同心圓課程。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
77. 學校所進行的校本課程自我評鑑,具有下列何種性質?
(A)屬於後設評鑑
(B)評鑑過程的可信度高
(C)具有較高的客觀性
(D)評鑑結果的利用性較高。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
78. 認知方式屬於「情境獨立型」的學生,其行為特徵與下列那項敘述相符?
(A)在同儕中對他人的意見十分敏感
(B)很少主動的跟教師直接接觸
(C)單獨與教師一起工作能得到極大的激勵
(D)喜歡幫助他人。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
79. 將男女性格類型化,例如,男強女弱、陽剛陰柔。稱為:
(A)性別偏見
(B)性別歧視
(C)性別意識
(D)性別刻板印象。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
80. 家長完全信賴學校和教師,且對學校或教師說明的事項持正面的態度,盡量配合。這是下列那一類型的家長?
(A)積極型家長
(B)嚴苛型家長
(C)放手型家長
(D)冷漠型家長。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
81. 何謂「雙重編碼理論」(dual encoding theory)?
(A)是指同時使用視覺和語文編碼來學習訊息效果佳
(B)是指同時使用符碼和聲碼來學習訊息效果佳
(C)是指一再反覆背誦文字效果佳
(D)是指同時解碼和轉錄學習效果佳。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
82. 美玲:「老師,〝的〞和〝得〞在用法上有何不同?」老師:「立人,你來說說看它們的差異。」這時老師是採用何種發問技巧?
(A)反問
(B)轉引
(C)轉問
(D)深入探究。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
83. 正常發展的青年,依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,是屬於那一發展階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
84. 莊老師看到有一組二位學生在座位上玩牌而不做指定的作業,於是站在該小組的位置,訓誡玩牌的學生,並促使小組活動繼續進行。莊老師應用下列何種班級經營技巧?
(A)掌握全局
(B)同時處理
(C)漣漪效應
(D)進度管理。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
85. 全班教學、分組學習、小考與學習評量、學習表揚,這是何種合作學習法?
(A)學生小組成就區分法
(B)小組遊戲競賽法
(C)拼圖法
(D)一起學習法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
86. 王老師受到心理學家馬斯洛(A. Maslow)和羅吉斯(C. Rogers)的影響,強調發展學生正向的自我概念及人際關係的技能,這是何種心理學派的主張?
(A)精神分析學派
(B)認知心理學派
(C)行為主義心理學派
(D)人本心理學派。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
87. 為明定教師權利義務,保障教師工作與生活,以提升教師專業地位,特制定下列那一種法律?
(A)教育基本法
(B)教師法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
88. 依現行師資培育法規定,學生修畢規定之師資職前教育課程,成績及格者,由那一個機關(構)發給修畢師資職前教育證明書?
(A)師資培育之大學
(B)教育部
(C)教育局
(D)教育廳。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
89. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑,自願參與試辦之教師應接受校內評鑑。下列校內評鑑的方式中,何者不正確?
(A)晤談教師
(B)教學檔案
(C)學生意見調查
(D)家長質詢。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
90. 下列何者為腦力激盪法的重要原則?
(A)提出的觀念重質而不重量
(B)對於每個意見先不作批評
(C)討論時間的長短不需考量人數多寡
(D)不重視有關討論技巧的養成。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
91. 依現行規定,幼稚園教師師資職前教育課程之教育專業科目至少要修習多少學分?
(A)二十六
(B)三十
(C)三十六
(D)四十。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
92. 那一種師資培育取向特別著重任教的學科專門知識?
(A)反省取向
(B)能力取向
(C)批判取向
(D)學術取向。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
93. 教師在課程上的自主,是一種「被認可的專業主義」,其自主範圍是有限的。這種觀點比較接近下列那一個理論?
(A)功能論
(B)衝突論
(C)象徵互動論
(D)和諧論。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
94. 「高中二年級與三年級學生,在公民素養量表上的得分沒有顯著差異。」請問這是屬於那一種研究假設?
(A)方向性
(B)差異性
(C)對立性
(D)虛無性。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
95. 根據常態分配曲線,分數落在平均數正負一個標準差之內的機率大約有多少?
(A)34%
(B)68%
(C)95%
(D)99.7%。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
96. 下列有關焦點團體的敘述,何者正確?
(A)焦點團體是由正式的團體成員所組成的
(B)焦點團體的人數以15人以上為原則
(C)焦點團體的主持人主要扮演中介者的角色
(D)焦點團體的訪談宜採用結構式訪談。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
97. 下列何者不是文獻探討的主要目的?
(A)瞭解研究發展的趨勢與尚未解決的問題
(B)瞭解自己的研究在既有學術版圖的位置
(C)提供研究結果與文獻分析進行討論對話
(D)學習相關研究的研究設計與研究步驟。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
98. 準實驗(quasi-experimentation)與真實驗(true experimentation)的主要差異在於:
(A)變項多寡
(B)控制程度
(C)分析方法
(D)測量工具。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
99. 教育研究上針對同一事件使用一個以上的來源的資料,並且透過使用不同資料、方法與人員,進行檢核,一般稱之為:
(A)互動式日誌(interactive diary)
(B)影子追蹤研究(shadow study)
(C)文件分析(document analysis)
(D)三角交叉檢證(triangulation)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
100. 那一位學者利用生活史的方法(life history method),並輔以書信、日記、會議記錄、課表和其他文件分析,探討英國中學的「環境研究」的科目發展?
(A)馬凌洛夫斯基(B. Malinowski)
(B)史點豪思(L. Stenhouse)
(C)古德森(I. Goodson)
(D)皮特斯(Richard Peters)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
101. 蔡元培主張以美育來代替何種教育內容?
(A)德育
(B)智育
(C)群育
(D)宗教。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
102. 那一位學者視教育為陶冶個人人格之一種倫理的、理想的文化活動?
(A)霍爾(G. Hall)
(B)赫爾巴特(J. Herbart)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)皮德思(R. S. Peters)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
103. 促使低度開發國家從物質資本的大量投入轉為注意人才的培育,是下列那一觀點?
(A)俗民方法論
(B)教育消費論
(C)和諧理論
(D)教育投資論。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
104. 中國那一朝代書院發達,其地位介於官學與私學之間?
(A)唐朝
(B)宋朝
(C)元朝
(D)清朝。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
105. 下列何種主張有利國家教育的發展?
(A)教育是消費
(B)教育是階級再製
(C)教育是人力投資
(D)教育是知識灌輸。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
106. 依照帕森士(T. Parsons)主張:「根據社會的結構與需要,將每個人按其性向與能力分配到社會上的適當位置」,此一說法是在發揮何種功能?
(A)社會化
(B)選擇
(C)社會流動
(D)社會正義。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
107. 91年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範下列那一項?
(A)私立學校經費補助
(B)弱勢團體學生的照顧
(C)教科文經費的比例
(D)教育經費的查核評鑑。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
108. 在教育績效的型態中,「市場型」的績效系統主要依賴於下列那一績效機制?
(A)監督
(B)選擇
(C)義務
(D)訓練。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
109. Bass, B. M.與Avolio, B. J.在測量領導者轉型領導時,所運用的是下列何問卷?
(A)學校剖面圖(Profile of a School)
(B)最不喜歡的同事量表(Least Preferred Co-worker Scale)
(C)領導行為描述問卷(Leader Behavior Description Questionnaire)
(D)多因素領導問卷(Multifactor Leadership Questionnaire)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
110. 聖吉(Peter Senge)所主張的學習型組織(learning organization)不包括下列那一項修鍊?
(A)系統思考(systems thinking)
(B)個別化關懷(individualized consideration)
(C)自我精進(personal mastery)
(D)改善心智模式(improving mental models)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
111. 何謂行政三聯制?
(A)計畫、執行、考核
(B)人員、經費、制度
(C)計畫、預算、溝通
(D)計畫、協調、執行。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
112. 教育部職掌幼兒教育的主管單位為何?
(A)幼兒教育司
(B)國民教育司
(C)中等教育司
(D)社會教育司。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
113. 教育部公布「高級中學多元入學方案」,以何者為分發的依據?
(A)在校成績
(B)各學科成就測驗分數
(C)國民中學學生基本學力測驗分數
(D)智力與多因素性向測驗分數。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
114. 為了提升中小學校長培訓與專業發展水準,成立了國家學校領導學院(National College for School Leadership)的是:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)德國。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
115. 特為「明定教師權利義務,保障教師工作與生活,以提昇教師專業地位」而制訂的法律,稱為:
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)教育人員任用條例
(D)憲法。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
116. 為了改善傳統學校課程與生活嚴重脫節的流弊,我國中小學特別重視那一方面的課程改革?
(A)經典學習
(B)協同教學
(C)課程分化
(D)課程統整。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
117. 下列何者不是活動課程的特質?
(A)重視學生興趣
(B)所有過程都已在事前做好規劃
(C)重視問題解決歷程
(D)師生共同合作進行課程計畫。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
118. 德國心理學家庫勒(W. Kohler)的學習理論指出:黑猩猩在籠內勾取香蕉等一連串的有效行為,這種學習方式是屬於:
(A)反應學習
(B)制約學習
(C)頓悟學習
(D)領域學習。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
119. 有位家長問老師:「你們的作文課會安排什麼課程?」老師說:「我們會提升學生的閱讀和書寫能力」。依此,在這位老師的觀念中,課程即是:
(A)教材
(B)目標
(C)計畫
(D)經驗。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
120. 泰勒(R. Tyler)所提出的課程設計模式被尊稱為「泰勒法則」,其步驟為:
(A)分析人類經驗→工作分析→衍生目標→選擇目標
(B)確立目標→發展教材→實施教學→評鑑
(C)分析社會文化→設定目標→發展教材→評鑑
(D)確立目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
121. 提出「近側發展區」主張的是下列那位學者?
(A)維高斯基(Lev S. Vygotsky)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)奧斯貝(D. P. Ausubel)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
122. 下列有關「動態性評量」的敘述,何者為錯誤?
(A)以試探性協助進行診斷
(B)測試最佳表現以評估學習潛能
(C)兼重鑑定、診斷與處方
(D)以團體施測為主。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
123. 下列何者是「相互教學法」(reciprocal teaching)的教學策略?
(A)摘要、複習、回饋、澄清
(B)摘要、提問、澄清、預測
(C)摘要、詳讀、提問、澄清
(D)摘要、提問、澄清、詳讀。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
124. 吳老師教學「廣告設計」單元時,第一組學生針對「瘦身減肥廣告」主題,在三分鐘內想出二十種對話台詞,比其他組別想到的還多。第一組學生表現出創造思考教學中的何種能力?
(A)變通力
(B)獨創力
(C)精進力
(D)流暢力。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
125. 盧老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念。這是創造思考教學中的何種能力?
(A)變通力
(B)獨創力
(C)精進力
(D)流暢力。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
126. 下列何者為「發現式學習」的優點?
(A)精熟學科知識
(B)適用於學習成績低落者
(C)需要的學習時間較少
(D)能激發學生的創造力。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
127. 增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程。舉例來說,如果嬰兒發出“媽、媽”的聲音時,母親就擁抱他,則以後母親再出現時,嬰兒再叫“媽、媽”的可能性就會增加,母親的擁抱對嬰兒來說,屬於那一種作用?
(A)負增強
(B)正增強
(C)負反應
(D)正反應。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
128. 大學諮商中心幫助有精神疾病的學生,預防精神疾病的慢性化。這是下列那一個層級的輔導工作?
(A)基礎預防
(B)初級預防
(C)次級預防
(D)三級預防。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
129. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑計畫規定,學校對於初任教學二年內之教師或教學需要協助之教師,得安排何人予以協助?
(A)夥伴教師
(B)教學輔導教師
(C)教學專業教師
(D)輔導教師。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
130. 蔡老師針對班上學習困擾學生進行輔導,他指導學生將所學習的內容,建構某種特定關係,並重新歸納為若干類別。蔡老師是採下列那一項學習策略?
(A)情意策略
(B)組織策略
(C)理解監督策略
(D)精緻化策略。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
131. 余老師在數學課上重視學生演算及解題能力。余老師是採用何種評量方法?
(A)實作評量
(B)檔案評量
(C)口語評量
(D)動態評量。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
132. 寫完功課,你才可以看電視。這是應用下列那一項原則?
(A)外在增強
(B)塑造
(C)老祖母原則
(D)消弱。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
133. 解除教育體制上的不當管制,恢復教育的彈性和自主,這種教育改革理念稱為:
(A)教育鬆綁
(B)學習權的保障
(C)教師專業自主權的維護
(D)父母教育權的維護。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
134. 貝爾和柴西那(Beyer & Zeicher)認為師範教育偏重教學方法技巧、測驗工具和評量技巧等研究,忽略了課程和教學的政治和意識型態的意涵。此種觀點強調的是:
(A)非歷史性取向
(B)社會改良導向
(C)意識型態導向
(D)課程統整取向。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
135. 美國1980年代成立「國家專業教學標準委員會」(National Board for Professional Teaching Standards)以來,完成的第一項任務是公布那一種證書的指導大綱?
(A)家長證書
(B)校長證書
(C)教師證書
(D)督學證書。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
136. 在教師專業發展活動中,那一種研究最有助益於教學現場的改進與教學精進?
(A)行動研究
(B)應用研究
(C)基礎研究
(D)量化研究。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
137. 下列那一位學者倡導教育行動研究?
(A)查特思(W. Charters)
(B)愛略特(J. Elliott)
(C)艾波(M. Apple)
(D)巴比特(F. Bobbit)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
138. 下列主要理論對質性研究的影響層面,何者正確?
(A)女性主義使質性研究更加關注研究者與研究參與者的關係
(B)批判理論使質性研究對研究參與者保持同情與理解
(C)批判理論影響質性研究將注意力轉移到詮釋的性質
(D)後現代主義影響質性研究更加關注社會權力議題。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
139. 王老師在三年忠班進行合作學習的實驗研究,由於學生知道自己正在參與實驗,因此表現高度的學習興趣,因而影響了實驗結果。請問這是屬於下列何種效應?
(A)強亨利效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)月暈效應。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
140. 在研究場域中擁有特殊經驗、知識或地位的人,他們能提供較多或不同的資訊者,民族誌稱他們為下列那一種人?
(A)守門人
(B)關鍵報導人
(C)田野工作者
(D)參與觀察者。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
141. 何謂決定種類中之「居間決定」(intermediary decision)?
(A)因應部屬請求而做的決定
(B)行政人員自動做成的決定
(C)應長官的要求所做的並交由部屬去執行的決定
(D)要求部屬做成的決定。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
142. 那一種研究是科學研究法中較為精密客觀的方法?(它可以在妥善控制的情境下,探求自變項與依變項的關係,其結果不僅可說明現象中變項之間的因果關係,還可進一步加以預測和控制行為或現象。)
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)觀察研究
(D)參與研究。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
143. 下列那一個不是夏商周的施教場所?
(A)校
(B)庠
(C)序
(D)跋。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
144. 中等學校為學生實施各種智力測驗及性向測驗,幫助學生更瞭解自己的特長,這是屬於教育的何種功能?
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)選擇。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
145. 在教育行政體制上採非常獨特的大學區制的國家是:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)日本。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
146. 下述那一個國家並未擁有建立全國教育制度的權力:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)日本。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
147. 許多國中訂有學生改過銷過辦法,讓被記過處分的學生藉由熱心服務的行為來申請銷過。這是運用下列那一種策略?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)隔離。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
148. 在學校中,諸如運動會、整潔活動等雖未列入課程表中,卻仍具有教育目的與意義的課程,稱為:
(A)空白課程
(B)正式課程
(C)非正式課程
(D)潛在課程。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
149. 中等學校培養學生的共同習慣、理想與標準,是發揮何種功能?
(A)試探
(B)分化
(C)輔導
(D)統整。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
150. 有些學者認為對於質性研究評鑑規準的掌握應放置於歷史脈絡與結構情境中,並強調行動與實踐,文本的好壞以能否反身性地揭露社會中的壓迫結構為判斷依據。請問這是那一派的主張?
(A)後現代主義
(B)後結構主義
(C)批判理論
(D)建構主義。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
151. 教育可使開放社會中,各階級成員產生一種互相流動的現象。此一現象稱之為:
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會組織改變
(D)社會流動。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
152. 下列那一種理論主張:「專業成為一種階級意識或標誌,刺激專業人員產生動機以獲取更多權力」?
(A)功能論
(B)衝突論
(C)象徵互動論
(D)和諧論。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
153. 主張政府應致力使不同性別、種族、階級的學生都能入相同類型的學校受教育,是屬於下列何種教育機會均等的概念?
(A)教育投入的均等
(B)教育產出的均等
(C)教育歷程的均等
(D)補償性的均等。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
154. 主張「工作陶冶說」的是那一位學者?
(A)洛克(J. Locke)
(B)福祿貝爾(F. W. A. Froebel)
(C)斯賓賽(H. Spencer)
(D)凱欣斯泰納(G. M. Kerschensteiner)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
155. 否定官能之存在,強調教材對於發展心智與道德傾向具有獨特任務的是那一種學說?
(A)形式訓練說
(B)生長說
(C)形成說
(D)生活預備說。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
156. 教師是一專業的工作,下列何者不是構成教師專業的要件?
(A)短期的訓練
(B)適度的自主權利
(C)遵守倫理信條
(D)組成專業團體。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
157. 文化哲學的教育學者施普朗格(E. Spranger)認為人生有六種價值型式,相對應於六種人格類型。其中何種人格類型較適合當教師?
(A)理論型
(B)經濟型
(C)社會型
(D)宗教型。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
158. 歐洲那一個國家最早實施強迫性公共教育?
(A)英國
(B)法國
(C)荷蘭
(D)普魯士。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
159. 九年一貫課程,國民小學部分從那一學年度開始實施?
(A)八十九學年度
(B)九十學年度
(C)九十一學年度
(D)九十二學年度。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
160. 下列何者不在艾德蒙(Ronald Edmonds)所提出有效能學校(effective school)的影響因素之列?
(A)對學生成就的高度期望
(B)強調基本技能
(C)井然有序的環境
(D)家長支援與參與。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
161. 教育基本法規定直轄市及縣(市)政府應設負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜的單位為:
(A)教育審議委員會
(B)教育諮詢委員會
(C)教育評鑑委員會
(D)教育協調委員會。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
162. 下列何敘述較不符合教育行政理論運動(the theory movement)的主要概念?
(A)有效的研究是有其理論根源的,並由理論所指引
(B)假設演繹系統是最佳的理論範例
(C)追求「規範性的」教育行政知識
(D)較佳的教育行政研究必須是以理論為基礎的。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
163. 有關學校組織所面對的「科層體制的紀律與專業知識」之兩難困境,下列那一項敘述不正確?
(A)二者均強調服務
(B)二者均強調技術能力
(C)專業人員企圖以專業標準來控制成員,但科層體制要求員工應堅守法令
(D)專業人員企圖以層級權威來控制成員,但科層體制要求員工應順從無形規範。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
164. 潘老師在教學過程中,對學生正向期待,以增加學生的學習動力及進取心。潘老師是應用下列何種學習概念?
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)增強原理
(D)行為改變技術。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
165. 傑克遜(P. Jackson)所出版的「教室中的生活」(Life in Classroom)是運用那一種方法來研究學校生活?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)歷史研究
(D)參與觀察。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
166. 下列那一位學者是推展全面品質管理(total quality management)的學者?
(A)戴明(Deming, W. E.)
(B)阿吉里斯(Argyris, C.)
(C)聖吉(Senge, P. M.)
(D)塞吉凡尼(Sergiovanni, T. J.)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
167. 我國教育部的組織是採何種制度?
(A)委員制
(B)首長制
(C)折衷制
(D)內閣制。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
168. 下列那一項敘述與Z理論所主張的原理原則不相符?
(A)兼重激勵與懲罰
(B)兼顧生理與心理需求
(C)重視組織與個人
(D)強調結構與制度。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
169. 主張學校教育內容不應是一種社會控制工具的學者為何?
(A)經驗主義學者
(B)現代化理論學者
(C)批判理論學者
(D)結構功能論學者。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
170. 自1988年教育改革法案通過之後,建立國定課程(national curriculum)和統一考試(national tests)制度的國家是:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)德國。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
171. 下列何種敘述與「家長參與」(parent involvement)的理念不相符?
(A)指任何足以讓家長加入教育過程的活動型式
(B)是教育不可或缺的一環
(C)是家長的合法權利
(D)隨著小孩就學年級上升,家長參與度也隨著提高。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
172. 羅老師上國文課時,會呈現每課段落大意的文章結構圖。何謂「文章結構」?
(A)文章的部分與部分相連結而成整體
(B)文章中的重要概念或原則
(C)文章中的認知、技能與情意目標
(D)文章內容的分析。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
173. 史特佛賓(D. L. Stufflebeam)認為評鑑的主要目的是:
(A)研究
(B)發明
(C)證明
(D)改進。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
174. 基於行為目標的各種問題,誰提出:課程設計應以「表意目標」(expressive outcomes)呈現?
(A)泰勒(R. Tyler)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)艾斯納(E. Eisner)
(D)艾波(M. Apple)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
175. 依據民國89年4月25日所修正的中華民國憲法增修條文,對於教育、科學、文化之經費有何規定?
(A)不得低於中央政府總預算的15%
(B)不得低於中央政府總預算的25%
(C)應受憲法第164條規定之限制
(D)不受憲法第164條規定之限制。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
176. 國中小課程中特別強調實踐、體驗、省思精神的學習領域是:
(A)語文
(B)綜合活動
(C)自然與生活科技
(D)社會。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
177. 下列何者不屬於九年一貫課程中七大學習領域的正式領域名稱?
(A)健康與體育
(B)社會
(C)自然與生活科技
(D)公民與道德。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
178. 課程的發展方法結合了程序和理性的原則,以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是:
(A)教師教學本位的課程發展
(B)國家政策本位的課程發展
(C)社會需求本位的課程發展
(D)行動研究本位的課程發展。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
179. 下列何者不是學習理論的發展演進歷程?
(A)從原理到實務
(B)從行為到認知
(C)從傳遞到建構
(D)從固定能力到多元智力。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
180. 中國科舉何時開始以八股取士?
(A)唐
(B)宋
(C)明
(D)清。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
181. 提出「教學的基本模式」,把教學分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分是美國的那一位教學評量專家?
(A)雷日爾(D. Lazear)
(B)吉勒(R. J. Kibler)
(C)克拉聳(D. R. Krathwohl)
(D)史諾(R. E. Snow)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
182. 根據「學習金字塔」理論,不同的學習方法會產生不同的學習效果。下列學習方法效果的排序何者正確?a.聆聽式學習;b.教別人或立即應用;c.小組討論式學習;d.示範式學習;e.實作演練式學習。
(A)c.>d.>b.>a.
(B)d.>c.>b.>a.
(C)e.>d.>c.>b.
(D)e.>c.>d.>a.。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
183. 十九世紀前期歐洲各國中學的教育內容以何者為主?
(A)社會學科
(B)自然學科
(C)古典學科
(D)技藝學科。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
184. 主張「任何知識可以轉換成任何年齡學習者可以學習的形式」的學者是:
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯納(J. S. Bruner)
(C)奧斯貝(D. P. Ausubel)
(D)布魯姆(B. Bloom)。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
185. 教學研究專家布魯姆(B. Bloom)對研究認知領域教學目標有相當大的貢獻,下列何者是布魯姆教學目標的最高層次?
(A)理解
(B)分析
(C)應用
(D)評價。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
186. 在發展階段中,個體主要依賴視覺、聽覺、觸覺以認識外在環境,此時是屬於那一認知發展時期的特徵?
(A)感覺動作期
(B)準運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
187. 和諧溝通理論認為常規訓練最重要的是:
(A)教師的情緒管理
(B)教師的讚美
(C)教師的期望
(D)教師的身教。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
188. 科學家的發明,藝術家的創作,在他們長期思索,最後獲得靈感而有所突破的心理狀態。這是下列那一項概念?
(A)福樂現象
(B)成功經驗
(C)高峰經驗
(D)高原現象。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
189. 認定社會規範所訂定的事項是不能改變的,係屬於道德發展那一階段的心理特徵?
(A)社會法制取向
(B)遵守法規取向
(C)尋求認可取向
(D)相對功利取向。
0討論
0留言
0追蹤
問題討論
190. 諮商心理師讓個案盡情說出自己的想法、感覺、痛苦經驗和隱藏在內心中的感情、慾望等,這是採用下列那一項心理分析的技術?
(A)移情分析
(B)抗拒分析
(C)解釋
(D)自由聯想。
0討論
0留言