台電公司考古題 99年國文

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1. 下列各組「」內的注音寫成國字後，何者兩兩相同？

(A)貨「ㄅㄧˋ」貶值／「ㄅㄧˋ」端叢生 (B)有「ㄓˋ」竟成／「ㄓˋ」理名言 (C)蓬「ㄅㄧˋ」生輝／「ㄅㄧˋ」路藍縷 (D)四面「ㄔㄨˇ」歌／「ㄔㄨˇ」材晉用。

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2. 下列選項，何者有錯別字？

(A)不容置喙 (B)滄海一粟 (C)趨之若騖 (D)功虧一簣。

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3. 「□途同歸、□發情懷」二成語中缺空的字依序為：

(A)殊、抒 (B)殊、舒 (C)抒、紓 (D)抒、殊。

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4. 「君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比」（論語‧里仁）句中「比」字意指：

(A)依從 (B)將近 (C)替代 (D)等到。

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5. 下列語詞所指之年齡，何者非指70歲？

(A)古稀高齡 (B)耄耋之年 (C)懸車之年 (D)致事之年。

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6. 「不義而富且貴，於我如浮雲」（論語‧述而）句中「浮雲」比喻：

(A)流動變化 (B)天空飄浮的雲 (C)小人 (D)不足掛心的事物。

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7. 「低頭向暗壁，千喚不一回」（李白‧長干行）句中「向」字意指：

(A)接近 (B)如果 (C)朝著 (D)先前。

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8. 「民吾同胞，物吾與也」（張載‧西銘）句中「與」字意指：

(A)同類 (B)等待 (C)幫助 (D)給予。

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9. 下列與歷史人物相關的成語，何者有誤？

(A)小時了了：孔融 (B)一字千金：曹丕 (C)圖窮匕見：荊軻 (D)臥薪嘗膽：句踐。

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10. 研究儒家禮治主義與人格教育之重要典籍為：

(A)儀禮 (B)詩經 (C)尚書 (D)禮記。

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11. 下列成語何者用來形容人生虛幻？

(A)日月如梭 (B)物換星移 (C)海市蜃樓 (D)光陰似箭。

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12. 「望一望，想一想，誰不感到虛度春秋」（郭小川‧登九山）句中「春秋」意指：

(A)春秋二季 (B)歲月 (C)年齡 (D)褒貶。

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13. 下列「」同字文句中，何者非為前「」字為動詞，後「」字為名詞？

(A)予之琴，「和」之不「和」。（禮記‧檀弓上） (B)「惡」稱人之「惡」者。（論語‧陽貨） (C)「賢」「賢」易色。（論語‧學而） (D)不獨「親」其「親」，不獨子其子。（禮記‧大同與小康）。

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14. 有關蘇軾〈前赤壁賦〉：「逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也」句中「斯」、「彼」的說明，下列何者正確？

(A)「斯」指明月，「彼」指江水 (B)「斯」指明月，「彼」指清風 (C)「斯」指清風，「彼」指明月 (D)「斯」指江水，「彼」指明月。

申論題型

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1. 題目：學習與創新
文言白話不拘，但段落要分明。

〈寫作提示〉
．審題：此屬於命題式作文題型，引文指出充分的「學習」可引發出「創新」，表現兩著之間的前後關係，考生宜將兩者關係作出連結，並以如何「學習」做為論述重點。
．結構安排
首　段：說明學習和創新的重要性，指出先有努力學習，才能發揮創意，貢獻一己之力，為他人服務。
第二段：論述「學習」的定義，並舉例印證，說明學習的好處、過程以及點出和創新的關係，表達學習和創新是前因後果。
第三段：論述「創新」的意義，強調創新即創新意、發明等概念，學習是創新的基石，有努力學習才有發揮創新，為社會大眾服務。
末　段：再次強調「學習」與「創新」兩者間的關係，說明學習和創新識延續和創造人類文明的過程，須努力學習，發揮創新。

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