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1. 下列選項中的「而」字,釋義正確的是:
(A)學「而」時習之,不亦說乎──並且
(B)士「而」懷居,不足以為士矣──又
(C)惑「而」不從師,其為惑也,終不解矣──就
(D)人「而」如此,則禍敗亂亡,亦無所不至──與。
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2. 下列各句「為」字的意思,與「天下為公」的「為」字相同的選項是:
(A)「為」山九仞,功虧一簣
(B)不「為」酒困,何有於我哉
(C)何鄉「為」樂土,安敢尚盤桓
(D)復「為」羽聲忼慨,士皆瞋目。
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3. 下列文句中,「如」字作「動詞」用的選項是:
(A)齊使者「如」梁
(B)見利「如」前,乘便而起
(C)方六七十,「如」五六十,求也為之,比及三年,可使足民
(D)富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之;「如」不可求,從吾所好。
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4. 孔子說:「學而不思則罔,思而不學則殆。」(《論語‧為政》)下列解釋正確的選項是:
(A)「罔」:無限寬廣;「殆」:容易懈怠
(B)「罔」:枉費心力;「殆」:不會疲倦
(C)「罔」:迷惘困惑;「殆」:危疑不定
(D)「罔」:憂傷悵惘;「殆」:後悔莫及。
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5. 諸葛亮〈出師表〉:「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。」句中「所以」之意,與下列何者最為接近?
(A)師者,「所以」傳道,受業,解惑也
(B)愚聞明鏡「所以」照形,往事所以知今
(C)夫雞鳴狗盜之出其門,此士之「所以」不至也
(D)視其「所以」,觀其所由,察其所安,人焉廋哉。
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6. 「馬齒徒長」的「齒」,與年齡有關,下列詞語中的「齒」,也與年齡有關的選項是:
(A)齒德俱尊
(B)齒若編貝
(C)唇亡齒寒
(D)拊膺切齒。
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7. 下列各組文句「」中的詞語,前後意義相同的選項是:
(A)先帝不以臣「卑鄙」,三顧臣於草廬之中/小王行為「卑鄙」,人人不齒
(B)那荷花,精神、「顏色」無一不像/這件衣服的「顏色」非常鮮豔美麗
(C)朝暉夕陰,「氣象」萬千/「氣象」預報將有颱風來襲,大家應做好防颱準備
(D)借問漢宮誰得似?「可憐」飛燕倚新妝/一場大火讓他失去了父母,真是「可憐」。
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8. 下列文句,詞語使用完全正確的選項是:
(A)春節期間應打掃庭除,以免垃圾陳陳相因
(B)古代婦女織布的技術極佳,真是錦心繡口
(C)在動亂時代,我們要韜光養晦以露才揚己
(D)紈絝子弟是標準的繡花枕頭,中看不中用。
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9. 下列文句沒有語誤的選項是:
(A)牛頓發明了地心引力的事跡,激發了科學研究的熱情
(B)分別至今,已有一段時日,我無時無刻不在思念著你
(C)摸索過程中一再的挫敗,學子們彷彿被挨打了一拳又一拳
(D)此時更應發揮不恥下問的精神請教前輩,再接再厲,勇往直前。
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10. 下列敘述正確的選項是:
(A)何以解憂,唯有杜康──「杜康」指丹藥
(B)朱輪華轂,擁旄萬里──「轂」指兵船
(C)紅顏棄軒冕,白首臥松雲──「軒冕」指金錢
(D)主人下馬客在船,舉酒欲飲無管絃──「管絃」指音樂。
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11. 「蚍蜉撼樹」,與下列何者意思最為相近?
(A)螳螂捕蟬
(B)井蛙觀天
(C)蜻蜓點水
(D)夸父逐日。
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12. 閱讀以下詩句,並推斷它所描寫的人物:天地如寄,詩人/你的一生原是詩的廣大身世/感事憂時,花淚鳥心/你用入聲韻的急節悲情,站在胡騎塵揚的黃昏/向我們吟誦:/破敗的家國,殘存的山河/……(楊澤〈旅夜書懷〉)
(A)李白
(B)杜甫
(C)韓愈
(D)白居易。
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13. 「此地別燕丹,壯士髮衝冠。昔時人已沒,今日水猶寒。」駱賓王這首五言絕句所歌詠的對象是:
(A)荊軻
(B)岳飛
(C)張良
(D)屈原。
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14. 「尊王言必稱堯 舜/憂世心同切孔 顏」、「千里而來,何必曰利,亦有仁義而已矣/百世之下,莫不興起,況于親炙之者乎」,以上兩副對聯,所指的人物是:
(A)周公
(B)曾子
(C)孟子
(D)董仲舒。
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15. 下列典籍依成書先後順序排列,正確的選項是:
(A)《詩經》、《莊子》、《論語》
(B)《孟子》、《詩經》、《水滸傳》
(C)《論語》、《史記》、《三國演義》
(D)《戰國策》、《資治通鑑》、《史記》。
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16. 「博而寡要,勞而少功,是以其事難盡從,然其序君臣父子之禮,列夫婦長幼之別,不可易也。」「嚴而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。」(司馬談〈論六家要旨〉)以上兩段文字所指先秦學派,依序應是:
(A)道家/墨家
(B)道家/法家
(C)儒家/墨家
(D)儒家/法家。
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17. 下列詩歌所歌詠的人物,錯誤的選項是:
(A)英傑那堪屈下僚?便栽門柳事蕭條。鳳凰不共雞爭食,莫怪先生懶折腰──陶潛
(B)天山西北居延海,沙塞重重不見春。腸斷帝鄉遙望日,節旄零落漢家臣──蘇武
(C)飄飄秀色奪仙春,只恐丹青畫不真。能為君王罷征戍,甘心玉骨葬胡塵──王昭君
(D)楓葉蘆花兩鬢霜,櫻桃楊柳久相忘。當時莫怪青衫濕,不是琵琶也斷腸──柳宗元。
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18. 下列詩文,不屬對偶句的選項是:
(A)風鳴兩岸葉,月照一孤舟
(B)萬壑樹參天,千山響杜鵑
(C)苔痕上階綠,草色入簾青
(D)淑氣催黃鳥,晴光轉綠蘋。
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19. 《莊子‧讓王》:「今丘抱仁義之道以遭亂世之患,其何窮之為?故內省而不窮於道a.天寒既至;b.霜雪既降;c.臨難而不失其德 吾是以知松柏之茂也。陳 蔡之隘,於丘其幸乎」,文中a.~c.的排列順序需要重組,下列選項何者最為恰當?
(A)a.b.c.
(B)b.a.c.
(C)c.b.a.
(D)c.a.b.。
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20. 《荀子‧勸學》:「蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。」此意謂為學必須:
(A)自立自強
(B)順其自然
(C)慎選環境
(D)明辨是非。
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21. 張愛玲〈愛〉中說:「於千萬人之中遇見你所遇見的人,於千萬年之中,時間的無涯的荒野裡,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,也沒有別的話可說,惟有輕輕的問一聲:『噢,你也在這裡嗎?』」意謂:
(A)愛情遇合不易,須堅持執著
(B)愛情無法預設時空,可遇不可求
(C)愛情是一種直覺,遇不遇見皆好
(D)愛情遇合本是虛幻短暫的,勿真實佔有。
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22. 白居易〈琵琶行〉最精彩處,在於音樂旋律的形象化描寫,下列文句不是描寫音樂的選項是:
(A)大絃嘈嘈如急雨,小絃切切如私語
(B)間關鶯語花底滑,幽咽泉流水下灘
(C)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀鎗鳴
(D)其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。
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23. 《莊子‧秋水》云:「騏驥驊騮,一日而馳千里,捕鼠不如狸狌。」意喻:
(A)調教的成效不同
(B)天賦的才性不同
(C)活動的距離不同
(D)掌握的時間不同。
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24. 范仲淹說:「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。」下列文句最接近這種精神的選項是:
(A)生於憂患,死於安樂
(B)豹死留皮,人死留名
(C)不以物喜,不以己悲
(D)博施濟眾,先難後獲。
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25. 余光中〈戲為六絕句〉之三:「秋天,最容易受傷的記憶/霜齒一咬/噢,那樣輕輕/就咬出一掌血來」,作者所描述的應是下列那一種植物?
(A)菊花
(B)桐花
(C)蓮葉
(D)楓葉。
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26. 下引三首詩依序指那些動物? 「爪利如鋒眼似鈴,平原捉兔稱高情。無端竄向青雲外,不得君王臂上擎」 「的歷流光小,飄颻弱翅輕。恐畏無人識,獨自暗中明」 「丁丁向晚急還稀,啄遍庭槐未肯歸。終日與君除蠹害,莫嫌無事不頻飛」
(A)野狼/螢火蟲/鷓鴣
(B)野狼/金龜子/鷓鴣
(C)老鷹/螢火蟲/啄木鳥
(D)老鷹/金龜子/啄木鳥。
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27. 宋之問〈題大庾嶺北驛〉:「陽月南飛雁,傳聞至此回。我行殊未已,何日復歸來。江靜潮初落,林昏瘴不開。明朝望鄉處,應見隴頭梅」,此詩敘寫的情懷,與下列選項何者意義最相近?
(A)人生不相見,動如參與商
(B)長江悲已滯,萬里念將歸
(C)曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲
(D)勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
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28. 顏之推《顏氏家訓‧慕賢》:「凡有一言一行,取於人者,皆顯稱之。不可竊人之美,以為己力,雖輕賤者,必歸功焉。竊人之財,刑辟之所處;竊人之美,鬼神之所責。」關於這段文字,下列敘述完全正確的選項是:
(A)「雖輕賤者,必歸功焉」,是指小兵常立大功
(B)「刑辟」,是避免刑罰的意思。辟,同「避」,避免
(C)「凡有一言一行,取於人者,皆顯稱之」,強調必須表揚好人好事
(D)「竊人之美,以為己力」的行為,譬如搶先偷割別人所種的禾稼即屬之。
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29. 祝賀診所開業,下列題辭中,最恰當的選項是:
(A)懸壺濟世
(B)杏壇之光
(C)業紹陶朱
(D)春風化雨。
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30. 書信結尾的請安語,因收信對象而異,下列敘述正確的選項是:
(A)寫信給父母用「大安」
(B)寫信給朋友用「福安」
(C)學生寫信給老師用「台安」
(D)部屬寫信給機關首長用「鈞安」。
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31. 公文的副本收受者,最適當的處置方式是:
(A)一律簽辦後存查
(B)視同附件處理
(C)一律應視同正本處理
(D)應視副本之內容為適當之處理。
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32. 下列期望語使用不妥的選項是:
(A)請查照
(B)請鑒核
(C)希遵行
(D)希辦理見復。
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33. 臺東縣政府行文池上鄉公所時,稱對方為:
(A)鈞公所
(B)大公所
(C)貴公所
(D)尊公所。
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34. 有關「法律統一用字」的運用,下列選項正確的是:
(A)律師團向法院「申請」解除禁見
(B)本單位「使用」了兩名「約僱人員」
(C)總務長召集相關單位進行工程「覆驗」
(D)柏楊先生獲學校「授予」榮譽博士學位。
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35. 「公文用語」中的「台端」,是用於那一種關係的稱謂語?
(A)平行機關首長相互間的稱呼
(B)機關、學校、社團或首長的自稱
(C)機關或首長對屬員,或機關對人民行文時的稱呼
(D)有隸屬關係的下級機關首長對上級機關首長行文時的稱呼。
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36. 「公告」結構中的「公告事項」,必要時可改用下列何者為段名?
(A)說明
(B)擬辦
(C)節略
(D)建議。
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37. 臺北市政府與新竹縣政府公文往復時,應使用那一類文書?
(A)呈
(B)令
(C)函
(D)咨。
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