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1. 下列各組詞語沒有錯別字的是:
(A)大快朵頤/不枝不求/再接再厲
(B)涓滴歸公/櫛風沐雨/令人咋舌
(C)三令五申/如雷貫耳/耳儒目染
(D)命運多舛/戮力從公/招降納判。
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2. 「辛亥,(侯)景至朱雀桁南,太子以臨賀王正德守宣陽門,東宮學士新野庾信守朱雀門,……俄而景至,信帥眾開桁,始除一舶,見景軍皆著鐵面,退隱於門。信方食甘蔗,有飛箭中門柱,信手甘蔗,應弦而落,遂棄軍走。」(司馬光《資治通鑑》)關於庾信的作為,下列敘述何者較妥切?
(A)以退為進
(B)深謀遠慮
(C)驚慌失措
(D)指揮若定。
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3. 下列引號內之字的用法,何者前後兩兩相同?
(A)天理昭彰,報應不「爽」/人逢喜事精神「爽」
(B)春和「景」明,適合出遊/古代聖王承天「景」命,深以治國安民為己任
(C)那位道長「素」髮垂領,正在閉目沉思/琵琶女伸出纖纖「素」手,撥弄琴弦
(D)這座城市在戰火中被「夷」為平地/面對困境,他還是沉著因應,履險如「夷」。
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4. 甲、 友情的形成與維持,在世界各國都一樣,只要能「以誠相待」,不怕沒有朋友乙、 我的數、理、化只能說是「循序漸進」,但英文學習,卻有突破性的進步丙、 我及格後,游泳班只剩下一位同學,當我對哈佛游泳池做最後一瞥時,只見他「手舞足蹈」地在水中掙扎丁、蕭翁的不朽劇本被這幾位演員發揮得「淋漓盡致」以上成語使用,何者不妥?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁。
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5. 子曰:「道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。」下列何者的政治思想與上文較接近?
(A)禮樂不興則刑罰不中
(B)先有司;赦小過;舉賢才
(C)為政以德,譬如北辰;居其所而眾星共之
(D)舉直錯諸枉,則民服;舉枉錯諸直,則民不服。
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6. 「手底忽現桃花源,胸中自有雲夢澤。造化遊戲成溪山,莫將耳目為梏桎。」這首論畫詩的審美觀與下列何者最相近?
(A)神形畢肖,巧奪天工
(B)奪胎換骨,巧同造化
(C)形意俱足,生意盎然
(D)擺脫形跡,揮灑自如。
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7. 學生趁著教師節到班導師家拜賀,來應門者是班導師的父親,他應如何問候才恰當?
(A)伯父好
(B)師公好
(C)太老師好
(D)太老伯好。
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8. 「相思意已深,白紙書難足;字字苦參商,故要檀郎讀。記得約當歸,遠至櫻桃熟。何事菊花時,猶未回鄉曲?」(陳亞〈生查子〉)本詞流露的感情是:
(A)今日何日兮,得與王子同舟
(B)采之欲遺誰?所思在遠道
(C)相見爭如不見,有情還似無情
(D)兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。
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9. 下列對聯,何者適合祝賀喬遷之喜?
(A)泰運承平日升階協吉時
(B)英物啼聲驚四座德門喜氣洽三多
(C)讓水廉泉允稱樂土禮門義路自是安居
(D)如上泰山登峰造極似觀滄海破浪乘風。
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10. 孔子針對禮制,曾論:「殷因於夏禮,所損益可知也;周因於殷禮,所損益可知也;其或繼周者,雖百世可知也。」(《論語.為政》)依此文主旨,下列那項與此最相近?
(A)禮制的制定是來自為求延澤百世子孫之用
(B)異時異地的禮制是因應不同世代者的喜好
(C)觀察禮制的沿革即可掌握改朝換代的原因
(D)禮制的創制與斟酌乃是出自使用者的制宜。
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11. 韋莊〈秦婦吟〉:「南鄰有女不記姓,昨日良媒新納聘。琉璃階上不聞行,翡翠簾間空見影。忽看庭際刀刃鳴,身首支離在俄頃。仰天掩面哭一聲,女弟女兄同入井。」此段詩句敘述:
(A)南鄰之女因為婚姻不幸而跳井自盡
(B)南鄰之女因為忘卻婚約而終釀成災
(C)南鄰之女新聘而未及成婚便慘遭災劫
(D)南鄰女子的兄弟因其災劫而傷心跳井。
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12. 「一群瞌睡的鳥/被你/用稿紙摺成的月亮/窸窸索索的驚起/撲翅的聲音/嚇得所有樹葉一哄而散。」此為洛夫運用古典詩素材改寫的新詩,下列何者為其詩意來源?
(A)沙上並禽池上暝,雲破月來花弄影
(B)月出驚山鳥,時鳴春澗中
(C)打起黃鶯兒,莫教枝上啼
(D)孤鴻號外野,翔鳥鳴北林。
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13. 戰于郎。公叔禺人遇負杖入保者息。曰:「使之雖病也,任之雖重也,君子不能為謀也,士弗能死也,不可,我則既言矣!」與其鄰童汪踦往,皆死焉。依據上文,公叔禺人參戰的理由主要是:
(A)國君重託
(B)憐恤鄰童
(C)肉食者鄙
(D)士為國死。
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14. 人生如果是一個故事,陰影是故事中的重要隱喻,它象徵我們尚未經歷的情節;人生如果是一個電腦遊戲,陰影是遊戲中我們尚未解開的隱藏任務,若解開了它,主角的能力數值將大幅提昇。你有什麼陰影呢?恐懼或害怕的東西?覺得挫折或痛苦的情境?如何跨越陰影而讓自己成長呢?並不能單純只是等待時間讓我們遺忘陰影,而是用「勇氣」和「執著」來面對我們的問題、我們的困境,有時我們需要朋友、家人陪我們一起走過,我們更需要自己去面對自己內心的脆弱,並想出方法來克服!根據本文之敘述,下列選項何者最合乎意旨?
(A)懼者,幸福之泉源
(B)面對陰影,勇者無懼
(C)常懷戒慎恐懼,對重要的事不掉以輕心
(D)人生的陰影,是我們勇往直前的絆腳石。
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15. 對於那些英年早逝棄我而去的朋友,我的情緒與其說是悲哀,不如說是憤怒!正好像一群孩子,在廣場上做遊戲,大家才剛弄清楚遊戲規則,才剛明白遊戲的好玩之處,並且剛找好自己的那一伙,其中一人卻不聲不響的半局而退了,你一時怎能不愕然得手足無措,甚至覺得被什麼人騙了一場似的憤怒!滿場的孩子仍在遊戲,屬於你的遊伴卻不見了!依據上文,下列敘述何者正確?
(A)此文中「半局」是指玩遊戲,跟人生無關
(B)有人不聲不響半局而退,之所以不聲不響,是怕被人發現
(C)作者對於那些英年早逝的朋友,因為太憤怒了,所以不願意悲傷
(D)對於在人生半局而退的情況,作者說的憤怒,是對自己,也是對命運的憤怒。
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16. 考上臺北的大學,我第一次搬出那個出生以來長達二十年的住所,但此後我無論遷往何處,我從不對別人說在外頭租下的那間房子是我的「家」。大學畢業後我還是留在臺北工作,好幾回得空返家,總得搭星期日最晚的車離開。一次次一次次離開家,我從不說我「回」臺北了,我總是說我走了。「回」這個字,除了與生俱來的血緣與地緣,還有哪裡稱得上「回」?當兵那時候報平安也是一樣,我到宿舍打電話,也不說我到「家」了,我說「我到了」、「我在宿舍了」。「家」這個字太沉重,重得鄉愁扛不起,我無法輕易說出口。下列敘述何者最接近上文旨意?
(A)作者不認臺北為「家」,乃因不認同臺北人
(B)出生及成長的地方是與生俱來的緣,才配稱為「家」
(C)「家」這個字沉重得說不出口,可推測作者家庭有難言之隱
(D)租的房子與暫時住的宿舍,都因為沒有所有權所以不是「家」。
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17. 從盛唐至中唐,對自然景物、山水樹石的趣味欣賞和美的觀念已在走向畫面的獨立複製,獲有了自己的性格,不再只是作為人事的背景、環境而已了。但比起人物(如仕女)、牛馬來,山水景物作為藝術的主要題材和所達到的成熟水平,更晚得多。這是因為,人物、牛(農業社會的主要生產資料)馬(戰爭、行獵、車騎工具,上層人士熱愛的對象)顯然在社會生活中占有更明確的地位,與人事關係更為直接,首先從宗教藝術中解脫出來的當然是它們。誠如宋人郭若虛《圖畫見聞志》所評論:「若論□□□□、仕女牛馬,則近不及古;若論□□□□、花竹禽鳥,則古不及近。」依據文意,空格內最適合填入:
(A)佛道人物/山水林石
(B)神仙鬼怪/騎射畋獵
(C)山水林石/佛道人物
(D)騎射畋獵/神仙鬼怪。
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18. 「在這次最接近的觀察裏,我第一遭清楚看到這羣水鳥的眼神。每一隻濱鷸的眼神,充滿著陌生、不馴與無可言喻的神秘。對於賞鳥人而言,眼神是鳥最生動、也最無法觀察的地方。拍攝野鳥的人也以抓住它的眼神為第一要素。這也是我第一次強烈感受牠們身上散發出的光澤,從來沒有見過如此純然灰褐的色彩。這種平實的灰褐一直是牠們忍受酷寒、免受敵害,保護牠們從北方千里迢迢抵臨的顏色。灰褐代表了安全,也象徵著遷徙、旅行、流浪冒險的顏色。這種顏色不是底片或是顏料所能拍攝、渲染得體,完滿表達出來的。」關於此段敘述,下列何者有誤?
(A)濱鷸是一種候鳥,牠們來自遙遠的北方
(B)作者感嘆自己設備不足,沒有辦法拍下濱鷸的冒險精神
(C)作者透過濱鷸身上的色彩,聯想牠們所經的路途與所受的危險
(D)難以理解鳥的眼神,是因為充滿著陌生、不馴與無可言喻的神秘。
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19. 「二嬤嬤壓根兒也沒見過退斯妥也夫斯基。春天她只叫著一句話:鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!天使們就在榆樹上歌唱。那年豌豆差不多完全沒有開花。鹽務大臣的駱隊在七百里以外的海湄走著。二嬤嬤的盲瞳裡一束藻草也沒有過。她只叫著一句話:鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!天使們嬉笑著把雪搖給她。一九一一年黨人們到了武昌。而二嬤嬤卻從吊在榆樹上的裹腳帶上,走進了野狗的呼吸之中,禿鷹的翅膀裡;且很多聲音傷逝在風中:鹽呀,鹽呀,給我一把鹽呀!那年豌豆差不多完全開了白花。退斯妥也夫斯基壓根兒也沒見過二嬤嬤。」「鹽務大臣的駱隊在七百里以外的海湄走著。二嬤嬤的盲瞳裡一束藻草也沒有過。」意謂:
(A)二嬤嬤沒有見過海,主政者忽略了小人物的需求
(B)駱隊正從海濱往內陸走,帶來二嬤嬤期盼的鹽
(C)鹽務大臣的駱隊除了運鹽,還為二嬤嬤帶來一束藻草
(D)二嬤嬤口裡雖然叫喊著鹽呀,心中真正盼望的是藻草。
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20. 「作家是個衝突體,既愛和人親近,又與人疏離;不特別熱愛人,則難潛入讀者心靈;不冷眼無情,作家無能解讀時代的特性,洞穿人性的共同想望苦悶;作家最常做的事不是創作或發明,當代人心中總存在著許多沒有條理,充滿不確定性的思想或感情;作家有善待讀者的義務……。」依據上文,下列敘述何者正確?
(A)作家並不熱愛人,但是需要潛入讀者的生活
(B)作家要善待讀者,故必須要提供讀者想要的內容
(C)作家和讀者一樣,沒有條理,充滿不確定性的思想或感情
(D)作家要冷眼無情,才能解讀時代的特性,洞穿人性的共同想望苦悶。
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21. 海之魚,有烏賊其名者。呴水而水烏,戲於岸間,懼物之窺己也,則呴水以自蔽。海烏視之而疑,知其魚而攫之。嗚呼,徒知自蔽以求全,不知滅迹以杜疑,為窺者之所窺,哀哉。根據作者對烏賊的觀察:「徒知自蔽以求全,不知滅迹以杜疑」,提供我們對人生處世的借鑑,下列選項何者錯誤?
(A)欲蓋彌彰,適得其反
(B)顧此失彼,捉襟見肘
(C)弄巧成拙,徒勞無功
(D)隱惡揚善,執兩用中。
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22. 「天堂與地獄,戰爭與和平,都是一念之差,我們不必等到死後,才進天堂。如果我們內心有平安,如果內心充滿對別人的友愛,即使生活困苦一點,也是生活在天堂裡。反過來說,我們心中充滿仇恨和貪婪,即使是百萬富翁,也是生活在地獄裡。」根據文意,選出敘述錯誤的選項:
(A)是天堂或地獄,全在一念之間
(B)心中充滿友愛,隨處都是天堂
(C)擁有億萬家財,也能活在天堂
(D)心中充滿仇恨,死後會下地獄。
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23. 「寵辱若驚,貴大患若身」。何謂寵辱若驚?寵為上,辱為下,得之若驚,失之若驚,是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身?吾所以有大患者,為吾有身,及吾無身,吾有何患?故貴以身為天下,若可寄天下;愛以身為天下,若可託天下。根據上文,與下列選項何者相近?
(A)忠志之士,秉公忘己
(B)子曰:「君子不憂不懼」
(C)知所以修身,則知所以治人
(D)詩曰:「既明且哲,以保其身」。
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24. 《後漢書.班超傳》:「超到鄯善,鄯善王廣奉超禮敬甚備,後忽更疏懈。超謂其官屬曰:『寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來,狐疑未知所從故也。明者睹未萌,況已著邪。』乃召侍胡詐之曰:『匈奴使來數日,今安在乎?』侍胡惶恐,具服其狀。」下列說明,何者錯誤?
(A)鄯善王本來對班超相當禮遇,後來突然變得鬆懈、冷漠
(B)接待班超的胡人欺騙班超,說匈奴的使者已經走了
(C)鄯善王的態度,在匈奴使者與班超之間猶豫不決
(D)班超觀察情勢正在轉變中,決定先主動出擊。
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25. 今媼尊長安君「之」【1】位,而封「之」【2】以膏腴「之」【3】地,多予「之」【4】重器,而不及今令有功於國。一旦山陵崩,長安君何以自託於趙?老臣以媼為長安君計短也,故以為其愛不若燕后。(《戰國策.觸讋說趙太后》)上文「之」字指「長安君」的正確選項是:
(A)【1】【2】
(B)【2】【3】
(C)【2】【4】
(D)【3】【4】。
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26. 子謂公冶長可妻也。雖在縲絏之中,非其罪也。以其子妻之。(《論語.公冶長》)依據上文,孔子將女兒嫁給公冶長的原因為何?
(A)孔子認為只要知錯能改,都是好人
(B)孔子能明辨是非,不因事廢人,故嫁之
(C)孔子認為只要女兒喜歡,有無前科都無所謂
(D)孔子知道公冶長受了冤枉,故嫁其女以補償之。
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27. 蠹蟲雖小,咬文嚼字,有甚才學?綿纏紙裡書中耗,佔定窩巢。俺看他一生怕了,你鑽他何日開交。聽吾道:輕身兒快跑,捻著你命難饒!(馮惟敏〈滿庭芳.書蟲〉)下列解釋,何者正確?
(A)有甚才學:為「甚有才學」的倒裝,指十分有學問
(B)怕了:因愛好書者勤於翻書,書蟲無處可躲之心情
(C)咬文嚼字:一語雙關,寫書蟲也寫書生的迂腐不堪
(D)綿纏紙裡書中耗:意義類似於「書中自有顏如玉」。
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28. 「子昂初入京,不為人知。有賣胡琴者,價百萬,豪貴傳視,無辨者。子昂突出,顧左右以千緡市之。眾驚問,答曰:『余善此樂。』皆曰:『可得聞乎?』曰:『明日可集宜陽里。』如期偕往,則酒肴畢具,置胡琴於前。食畢,捧琴語曰:『蜀人陳子昂,有文百軸,馳走京轂,碌碌塵土,不為人知。此樂賤工之役,豈宜留心?』舉而碎之,以其文軸遍贈會者。一日之內,聲華溢郡。時武攸宜為建安王,辟為書記。」(尤袤《全唐詩話》)下列選項所述,何者錯誤?
(A)故事的主角陳子昂很會行銷自己
(B)由本文可知群眾普遍具有好奇的心理
(C)陳子昂花錢買胡琴,是為了讓大家欣賞自己的文章,並不是真的要買胡琴
(D)陳子昂說「余善此樂」,可見他會彈胡琴,所以在隔日的演奏之後,名震京都。
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29. 從下列法律用字、用語,選出使用正確的選項:
(A)執行計劃
(B)市政府僱員
(C)對法院申請羈押
(D)科五千元以下罰金。
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30. 依據公文書橫式書寫數字使用原則,有關阿拉伯數字的用法,下列選項那一個正確?
(A) 3 級3 審
(B)國小3 年級
(C)恩史瓦第3 世
(D)第3 次會議紀錄。
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31. 下列有關公文製作,何者錯誤?
(A)機關(或首長)對屬員稱:「臺端」
(B)引敘來文或法令條文,必須提供詳細全文
(C)「咨」為總統與立法院公文往復時使用
(D)「節略」為對上級人員略述事情之大要,亦稱「綱要」。
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